【六藝經傳皆通習之的通什么意思】“六藝經傳皆通習之”的“通”字，是理解這句話的關鍵。這句話出自唐代文學家韓愈的《師說》，原文為：“古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
六藝經傳皆通習之。”
一、
“六藝經傳皆通習之”中的“通”字，意思是“普遍地、全面地”。整句話的意思是：（他）對于六藝的經書和傳注都廣泛地學習、研讀。這里的“通”強調的是學習的廣度與全面性，而非僅限于某一領域或某一方面。
“六藝”是中國古代儒家教育的基本內容，包括禮、樂、射、御、書、數六種技藝。“經傳”指的是經典及其注釋。因此，“通習”即指對這些經典和技藝進行系統、全面的學習。
二、表格展示
| 詞語 | 含義 | 在句中作用 |
| 六藝 | 古代儒家教育的六種基本技藝：禮、樂、射、御、書、數 | 指學習的內容范圍 |
| 經傳 | 經典文獻及其注釋 | 補充說明學習對象 |
| 通 | 普遍、全面 | 強調學習的廣度和全面性 |
| 習 | 學習、研習 | 表示持續性的學習行為 |
| 皆 | 都、全部 | 強調全面性 |
| 之 | 代詞，指代前面提到的內容 | 連接主語和謂語 |
三、延伸理解
“通”在古漢語中常用于表示“普遍、通達、精通”等含義。在“通習”中，“通”強調的是知識的廣度和深度，表明學習者不僅掌握了基礎知識，還具備了融會貫通的能力。這種學習態度體現了古人對博學多才的追求，也反映了儒家“學以致用”的教育理念。
四、結語
“六藝經傳皆通習之”的“通”字，是理解整句話的核心關鍵詞。它不僅表達了學習的廣泛性，更體現了古代學者對知識全面掌握的重視。這一思想至今仍具有重要的現實意義，提醒我們在學習過程中應注重廣度與深度的結合，追求全面發展。